主編：國立台灣師範大學數學系教授 許志農

喜閱數學、喜樂人生

除了本期焦點之外，本期重要文章簡介如下：
立體幾何的學習，始終考驗著學生在平面與立體之間雙向溝通的能力。上期我們以林義強老師的〈圓錐截痕with Dandelin sphere〉，分享利用3D繪圖工具精確描繪圓錐截痕之美；本期曾憲錠老師的〈和高中生談兩個有趣的立體幾何問題〉，則是引領我們拋開電腦輔助工具，使用人類最原始的紙筆能力，藉由徒手繪製的方式領略三度形體之美，同樣精彩可期。

主編：國立台灣師範大學數學系教授 許志農

撒下希望的種子

因應高中數學課程的斷層，教育部已要求94學年度每週加一節數學課。本期《數學新天地》特別企劃了銜接專題，邀請陳春男老師（台北縣國中數學輔導團）以及陳大魁老師（實際編寫國中數學課本）與我們深談國、高中數學的銜接問題，希望這些訊息與建議能協助九年一貫的第一屆學生儘快適應高中課程。
除了特別企劃之外，本期重要文章簡介如下：

主編：國立台灣師範大學數學系教授 許志農
學『數學』是快樂的

本期《數學新天地》由師大數學系許志農教授策劃，我們特別規劃了全國高中師生所矚目的95暫行綱要當作特別企劃，另有〈誰怕坐標平移旋轉？〉、〈數學模擬軟體「圖形的平移與伸縮」簡介〉……等多篇值得分享的文章。
不同的思考點就會有不同的解題方法，感受也就不同。本期謝銘峰老師在看過第8期吳健生老師分享的〈四兩撥千金〉後，也感同身受的在〈也是四兩撥千金〉一文中，分享了兩個「期望值」課程中有趣的問題。
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主編：國立台灣師範大學數學系教授 許志農

學『數學』是快樂的

本期《數學新天地》由師大數學系許志農教授策劃，我們特別規劃了全國高中師生所矚目的95暫行綱要當作特別企劃，另有〈誰怕坐標平移旋轉？〉、〈數學模擬軟體「圖形的平移與伸縮」簡介〉……等多篇值得分享的文章。
不同的思考點就會有不同的解題方法，感受也就不同。本期謝銘峰老師在看過第8期吳健生老師分享的〈四兩撥千金〉後，也感同身受的在〈也是四兩撥千金〉一文中，分享了兩個「期望值」課程中有趣的問題。

主編：國立台灣師範大學數學系教授 許志農

學『數學』是快樂的

本期《數學新天地》由師大數學系許志農教授策劃，內容涵蓋了轉移矩陣、空間中的畢氏定理、反射定律...等。
「為什麼要學數學？」、「學數學有什麼好處？」或許是許多人求學階段的疑問。吳志揚教授將為我們剖析〈學數學的好處〉，並提出一些應用觀點供大家一同來思考。