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分類:理論依據與課程規劃
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發佈於:13 一月 2014
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文取自教育部人才培育白皮書
序
人才是國家繁榮的資產,教育是人才培育的搖籃。教育可以將人力轉化為具備專業技術與能力之人才,是個人發展、社會進步、經濟富庶、國家永續的基礎。世界先進國家,莫不以教育作為國家長期發展的根基。2013 年全球繁榮指數(prosperity index)報告指出,我國在142 個受評比的國家中,總排名為第22 名,教育即為繁榮指數的8 項調查指標之一,可見教育是促進國家繁榮的重要因素。
民國99 年美國著名作家傅利曼(Thomas L. Friedman)來臺演講時就特別指出,臺灣雖然沒有石油、煤、戰略金屬等天然資源,但臺灣有豐沛的腦力資源。總統也曾說:積極培育延攬人才,是我們提升競爭力的第五大支柱。人才是我們最重要的資源,也是國家發展的關鍵。鑑於人才的重要,擬訂「教育部人才培育白皮書」,擘劃未來人才培育之藍圖,實刻不容緩,應藉由教育來培育社會需要的多元優質人才,這樣國家才會有源源不絕的向上提升力量,才能強化國家的競爭力。為此,教育部特自101 年7 月開始著手辦理研訂人才培育白皮書之相關事宜。
102 年教育部以「培育優質創新人才,提升國際競爭力」為教育整體發展願景,並將「發布人才培育白皮書,培育優質人才」列為12 項施政重點的第一項,目的就是期藉由前瞻及宏觀之教育規劃與推動,為國家培育多元優質人才,讓國民生活康樂,社會經濟富庶。
閱讀全文:轉型與突破 培育多元優質人才 共創幸福繁榮社會