龍騰數亦優第37期 - 非想非非想數學網

主編：國立台灣師範大學數學系教授許志農

讓知名數學家泊松（S. D. Poisson）決定投身於數學事業的究竟是什麼樣的數學題？孔明棋的經典棋局「拉丁十字」、「希臘十字」最完滿的解法又為何？〈許教授的數學趣題〉帶來了17道貼近日常生活、又妙趣橫生的數學題，一起來小試身手吧！

數學總讓學生覺得遙不可及、高不可攀，究竟應該如何讓學生領略數學的美麗呢？張志鵬老師的〈從「尋找犯罪熱區」淺談數學建模〉利用數學公式尋找連續犯案者的可能住處，進而協助破案，讓我們見識到數學的威力，破除學生口中的「數學無用論」！

過往總是等到高三才得以說分明的三次函數，新課綱則讓高一同學在多項式單元中就先窺得一二。如何將這個主題呈現給尚在適應高中數學的學子們？吳孝仁老師透過〈想像中的三次函數教學－關於對稱中心與圖形平移〉，分享了一些教學上的點子，一起來看看！

李維昌老師這次帶來的〈利用遞迴關係式求連續正整數奇次方和的公式解〉依舊精彩絕倫，跟著李老師的剖析，來見識美妙的數學世界吧！

神秘的古埃及人眼中的數學是什麼模樣？他們所使用的基本單位「么分數」究竟是什麼？翻開動手玩數學，隨著許教授的腳步一起來解密！

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