E043 花與葉 - 非想非非想數學網

詳細內容: 分類：艾薛爾鑲嵌版畫( Flash 版); 發佈於：26 八月 2014; 點擊數：1061

撰稿：蘇章瑋

引言：《E043 花與葉》是荷蘭版畫家艾薛爾在1941年8月繪製的一幅作品，其中有白色(底圖的顏色)與紫色為主的花朵，及綠色的葉子，再以顏色的深淺刻劃出紋路表現出立體感。主要繪畫工具為鉛筆、墨水及水彩。而影片中的封面圖是將這幅作品完成之前，艾薛爾的手稿，如下圖所示：

艾薛爾在手稿上的設計中，將平面分割為五角星形與四邊形的組合，之後將五角星形加工繪製為花的外框，再將三個四邊形合成繪製為一片葉子，這樣子修飾之後呈現的是一整個花團錦簇，美不勝收的畫面！讓我們一起來感受這靠近大自然的氣息吧！

一、花與葉的數學與藝術

我們可以把花與葉的影片分成如下的四幕：

第一幕：影片由菱形鋪滿構成數學舞台拉開序幕，而這菱形正是花與葉的數學骨架。

第二幕：將數學舞台的一個菱形放大，從這菱形剪下四小塊後，依數學原理的旋轉後貼到正確的位置，再畫上花與葉之間的分割線，即裁貼出花與葉。

第三幕：將花與葉的外框的內部著上顏色成為藝術品並進行藝術表演，表演過程依各種適當角度將表演的花與葉們互相密合。

第四幕：銜接第一幕的數學舞台並留下數學骨架的虛線邊，將花與葉一個一個放到數學骨架上的正確位置進而鋪滿數學舞台，而這種不互相重疊、無空隙、反覆且連續的鋪滿就是所謂的鑲嵌或密鋪。

1.第一幕的數學骨架是哪一個多邊形呢？

□ 三角形 □ 正方形 □ 菱形

2.第二幕裁貼的過程中，用到了哪些數學方法？

□ 平移 □ 旋轉 □ 翻面

3.影片中有幾種顏色的花與葉？

□ 兩種 □ 三種 □ 四種

4.鋪滿數學舞台的花與葉們有哪些特色？

□ 不重疊 □ 無空隙 □ 外形都一樣

二、如何從數學骨架裁貼出花與葉

綜合下面兩個方式即可裁貼出花與葉，方式如下：

甲、將菱形剪下四個小區塊 A , B , C , D，並將這四個小區塊貼到正確的位置上，即 A → a；B → b；C → c；D → d

乙、如何貼到正確的位置呢？我們根據數學原理的旋轉：

(1)A → a：將 A 區塊以下方120度頂點為中心旋轉到 a

(2)B → b：將 B 區塊以上方120度頂點為中心旋轉到 b

(3)C → c：將 C 區塊以上方120度頂點為中心旋轉到 c

(4)D → d：將 D 區塊以上方120度頂點為中心旋轉到 d

裁貼出花與葉後可以發現：菱形的其中四個頂點分別在花瓣尖端與葉緣處，這就是花與葉在數學骨架上的正確位置。

三、真的是花與葉磁磚嗎

由藝術表演可以知道經過數學原理形成的花與葉可以互相密合，其密合方式有兩種：

(1) 葉子之間的密合

(2) 葉子與花的密合

而整個磁磚的密合亦可分為兩種：

(1) 兩片葉子與花的密合 (2) 花與葉的密合

有了這兩種密合方式，就可以將花與葉磁磚密鋪在平面上了。

四、花與葉的鑲嵌圖

透過了解花與葉在數學骨架上的正確位置及兩種密合方式後，即可在數學骨架上密鋪出花與葉鑲嵌圖，左下圖是先將花放在數學骨架上的正確位置，其他的花與葉除了要放在數學骨架上的正確位置外，還須一一按照兩種密合方式密鋪。

艾薛爾《E043 花與葉》的原圖，如下圖：

艾薛爾在當初的手稿設計上標註，此類結構應為三色交替的作品，但在繪圖後發現，實際上用到兩個顏色就夠了，所以才會有花朵是紫色或白色(底圖的顏色)或是各半，達到使用了三種色調的目的。

E043 花與葉回饋單

1.請你回想一下，每一朵花周遭圍繞著幾片葉子呢？

□ 2片 □ 3片 □ 4片 □ 5片

2.一個菱形數學骨架包含了哪隻生物？

□ 一朵花 □ 一片葉子 □ 一朵花及一片葉子

3.花的表面積是否恰占其數學骨架矩形面積的一半？

□ 是 □ 否 □ 不一定

4.右下圖為艾薛爾的《E054 天生一對》的作品，請參考左下圖所畫的數學骨架，在右下圖畫出天生一對的菱形數學骨架，並用找到的數學骨架說明如何剪貼出兩隻昆蟲。

5.(1)下圖為《E043 花與葉》的原圖，圖中的紅色六邊形是甚麼六邊形呢？（六邊形的其中三頂點分別為花與葉的交點）

(2)圖中的紅色六邊形是否為花與葉的數學骨架呢？

6.關於影片與本工作單的教材，你給予幾分(最多10分，最少0分)

又有何建議：

附加檔案：
File	File size
E043.pdf	496 Kb

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